第三部第五章琵琶序 (第3/46页)

的前提下增加了几门跟必修课关联的选修内容。

    红姨得到消息后找她们谈了一次话，她先是皮笑r0U不笑地恭维了她们一番，祝贺她们取得的成绩。这种笑容相当古怪，好像一方面要端着架子，另一方面又不得不讨好她们，让人很不适应。

    “看到你们现在取得的领先水平，身为你们的监护人，我感到十分欣慰。”

    她们像小时候接受训话一样，在她面前跪成一排。尽管如今的状况跟过去大不相同，但她还是要求她们遵守传统习俗。

    “看着你们一天天成长，不用说我心里多高兴，这表示我的努力没有白费，我倾注在你们身上的心血开花结果——你们肯定不会忘记——这就是对我最好的回报，我最大的心愿也就是把你们培养成栋梁之材。”

    然后话锋一转，她的真实目的显现出来。

    “你们才三年级就这么优秀，说明你们身上的潜力是巨大的、无穷的……为了更好地激发你们的潜能，也是为了跟你们的能力相匹配——有多大本事做多大事嘛——我认为你们的采集额定指标应该提高到标准的两倍半。”

    “两倍半！！？”

    这句话不是说出来的，而是用震惊写在她们脸上的。

    所谓的采集指标，指的是从三年级开始，学生将承担培育雪莲花的采集真气的任务。根据实际情况，每个小组都有指标，当然也有考核，考核成绩会上报给娘娘，好坏各有赏罚。按照教学进度，学生们先从花草树木开始采集，然后扩大到动物身上，最后是凡人，从人身上x1取真气，那就是履行使命的时候。

    “两倍半也太多了吧……我们还要上课……”

    “是啊，红姨，这太多了，我们做不完的……”

    “能不能少一点……