第六章：我想成为有原则的好人(4) (第1/1页)

    「你对安亲老师的认真和热忱，如果在我说出事实之後彻底把你的憧憬浇熄了怎麽办？傅巧晴，我做不到。」

    Ricky没有回答到她的问题，这不怪他，毕竟她所纠结的细节从来不是他们对话正在进行的主旨，她所纠结的更偏离轴心，是位在轴心之外的浮点。

    可那声「傅巧晴」极富重量的乘着夜晚凉风直达她耳际，属於他的关心早已脱离最初的顺带一说，话说回来，他有提过他的关切不过是随手拈来的顺便吗？

    ──我在这里等你下班，顺便拉单杠。

    似乎、没有。

    从始至终他的目的便格外的直接了当，他放在拉单杠上的「顺便」尤其成了语句里用来填充的装饰词，既不突兀，又不显得太过唐突。

    她好像失去特意把问题点出来询问的必要X，因为光是他等在公园、站在这里，便足以为问题的答案赋予意义。

    「洪主任说你的梦想是成为老师，所以主任非常乐意把你带在身边学习，她看得出来你有潜力，也很愿意付出时间培养你......」

    Ricky的神情过於真诚，语气也太过认真，傅巧晴专心听着他说话，连目光都聚焦在他身上，一刻都没有移开过视线。

    傅巧晴看出他还有话要继续说下去，但她今天经历的太多，目睹的太多，思绪也变得沉重复杂，宛如好几种材质交缠在一起的网子。

    b起「老师的定义是什麽？」这类深奥而值得省思的问题，现在她倒想谈些相对轻松、倾向怀旧的话题，譬如──

    「Ricky，那你的梦想是什麽呢？」

    譬如梦想，或是小三班的命题作文：「你想成为怎样的大人？」

    也许这样的问题过於孩子气，但放在这样一个室外温度宜人的夜晚，倒是有几分惬意。

    「我没有什麽远大的梦想。」

    Ricky偏要打破傅巧晴期望中的美好氛围，她正踌躇於是不是该接点什麽，否则空气大抵会这麽凝滞，就连风都听不下去的提升凉意，傅巧晴感觉风趁机侵入她的袖口，免不了x1了x1鼻子。

    Ricky则富有自己节奏似的，缓缓道出一句：「只想成为有原则的好人。」确确实实回应起他先前提到的「原则」与「好人」。